Méthodologie de l’apprentissage

L’apprentissage d’une seconde langue est objet d’étude dans la linguistique appliquée. D’ailleurs, il existe une multitude de méthodes pour l’apprentissage d’une langue étrangère.

pizarra

L’enseignement de langues en Espagne s’est basé traditionnellement et concrètement sur les règles grammaticales et les habilités écrites. Par conséquent, la majorité des personnes adultes, qui ont appris des langues dans le système public d’enseignement, se retrouvent aujourd’hui dans une situation difficile car ils sont capables de lire et écrire, mais ils se sentent impuissants lors d’une situation de communication verbale. Cela, uni à la globalisation et à la compétence professionnelle pour les connaissances de langues, a créé le besoin de systèmes intensifs d’apprentissage dans le langage oral en langues vivantes pour les adultes.

Les programmes d’immersion linguistique, tentent de couvrir cette nécessité en dédiant en peu de temps un grand numéro d’heures de conversation en une langue étrangère, et visent précisément à l’amélioration des capacités communicatives des participants. Quelques méthodes qui ont été utilisées pour l’enseignement sont par exemple, celle de l’immersion, de l’audio lingual, de l’oral et de même pour la grammaire. Cependant, les lacunes de la société actuelle nous mènent à utiliser une méthodologie plus interactive et participative, en donnant plus d’importance aux habilités orales qu’aux habilités écrites, comme ça les personnes apprendront à maîtriser la langue avant de connaître sa grammaire.

La méthode de l’Immersion Linguistique

C’est la meilleure méthode adoptée pour apprendre une langue étrangère, l’immersion linguistique dans un pays, signifie que l’élève s’introduit totalement dans un entourage, où la langue qu’il est entrain d’apprendre règne dans tous les domaines. Tout ce qu’il voit et écoute est dans cet idiome, c’est pourquoi peu à peu il va commencer à penser, à parler et à comprendre dans cette même langue.

inmersion En se basant sur cette idée, le projet qu’ici nous présentons prétend transférer le concept de l’Immersion linguistique à la classe d’un établissement d’enseignement. On relève ainsi, le défi de créer un entourage dans lequel l’élève soit seulement en contact avec la langue étrangère qu’il est entrain d’apprendre, de manière que tout ce qu’il reçoit soit dans cette langue. L’entourage où se réalise l’immersion linguistique, comme on l’a mentionné antérieurement, est dans une classe de l’établissement d’enseignement qui est consacrée spécialement pour atteindre cet objectif, qui est celui de recréer un endroit où tout ce que voit et écoute l’élève soit exclusivement dans la langue choisie pour qu’il apprenne tel et comme s’il se trouvait dans une classe quelque part, dans un autre pays propre de cette langue.

Conscients que l’expérience ne peut être la même que celle de vivre dans un pays étranger, déjà qu’Immersion Linguistique dans un pays implique être beaucoup plus d’heures en contact avec la langue étrangère. Nous pensons que la méthode que nous présentons ici, implique la meilleure alternative qui puisse être utilisée dans une école.

Facteurs conditionnels dans les projets d’immersion selon l’âge.

  • Immersion précoce: de 3 à 6 ans
  • Immersion moyenne: de 9 a 10 ans
  • Immersion tardive: de 11 a 14 ans
  • Immersion adulte: à partir de 17 ans
Heures consacrées à la langue d’immersion

Minimes: engagement à des heures quotidiennes

Partielles: engagement à 50% de la journée

Totales: engagement total quotidien

Bénéfices

Les Programmes d’Immersion linguistique donnent une série de bénéfices distincts à ceux qui s’acquièrent dans l’enseignement académique normal, par exemple:

  • L’immersion dans une langue
  • Renforcement de la confiance en parlant
  • Amélioration des habilités communicatives orales (listening et speaking)
  • Augmentation de la motivation pour continuer à apprendre
  • Surmonter la peur à parler

Il existe plusieurs méthodes appliquées sur l’apprentissage des langues vivantes étrangères. D’entre elles, la renommée immersion linguistique souligne comme la plus efficace d’entre toutes.

Avec les méthodes d’Immersion linguistique l’apprentissage qu’on obtient est significatif, dans la didactique, dans l’authenticité de l’apprentissage et dans l’apprentissage avec sens, tel comme on apprend la langue maternelle, par imitation, par répétition et par instinct. N’importe quelle autre formation demeure mécanique et mémorielle.

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